| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
例えば埼玉県行田市の場合、英語についてこのような教育方針を打ち上げている。→小学校の全学年で英語活動を実施しています。平成16年12月8日、「のびのび英語教育特区」が、行田市として2つ目の国の構造改革特別区域(「構造改革特区」)に認定され、国より認定書の交付を受けることができました。とある。この埼玉県行田市は地方自治に独自性を持たせる事を至上命題にしている様が、この2つの特区申請で見受けられる。日本全国一律の教育では、それぞれの地域の良さや独自性は出せないのだ。
これではしょうがない。どうやったらお客さんのいるところに店を出せるのか、その人たちがどうやったら気付いて、近づいてきてくれるのか。そのことをちゃんと検討しておかなければ、安心して企業がWEBを展開できないと思うのです。しばらく、「WEB立地論」という考え方で書き進めてみたいと思っています。